德语语法李树山-德语语法精讲 pdf
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于德语语法李树山的问题，于是小编就整理了5个相关介绍德语语法李树山的解答，让我们一起看看吧。
1、怎样有效学好德语
制定学习计划：设定明确的学习目标和时间表，每天保持一定的学习时间，并坚持执行。多听多说：通过听力练习和口语训练来提高语感和发音。可以找一些德语电影、音乐或者与母语为德语的人交流。
学德语方法包括听读记单词、练习口语、利用网上资源学习等。
凭语感学习 大家在学好发音后就能够进入到朗读，不要羞于读出口！有效的朗读不但可以矫正我们的正确发音，在我们之后学习德语，不仅仅需要朗读、读写交谈都是锻炼我们语感的一方面。
多媒体学习：利用德语电影、音乐、电视节目和播客等多媒体资源来学习德语是一种有趣且有效的方法。通过观看和听取德语媒体，你可以提高听力理解能力和学习地道的口语表达。
制定一个有序的学习计划，包括每天分配一定的时间来学习德语，并设定具体的学习目标。 坚持练习：学习任何语言都需要时间和毅力，保持坚持并定期复习所学内容。最重要的是，保持积极的学习态度和兴趣，享受学习德语的过程。
2、德语不定代词的词尾变化
不定代词除了除了第一格阳性词尾-er，其他都和形容词一样，但还有一些特殊规则，像有些词直接单数，有些直接复数什么的。
并非所有的不定代词后面的形容词都是弱变化，如你所说，例如viel-，einig-， wenig-， mehrer- ander- 后面的形容词就是强变化。只是在例如all-， jed-， manch- 后面的形容词是弱变化。
就是应该是 aller Anfang ist schwer， alle 不是原形，原形是 all （不定代词、不定数词）。
数词的话它修饰名词，一，修饰不可数名词，无词尾变化，二，可数名词，词尾变化与形容词词尾变化相同。代词就是后面名词省略就可以。
德语形容词词尾变化有三大类：弱变化、混合变化和强变化。选择哪一类变化的依据是形容词支配形容词的冠词（定冠词、不定冠词、零冠词）和代词（指示代词，不定代词）。
3、德语第三格和第四格的语序
如果宾语都是名词时，先第三格，后第四格。一般来说就是人是第三个，物是第四格。例如：Ich schenke meinem Bruder eine Uhr.我送了我弟弟一只手表。
德语第一格：在句中做主语或者表语。如： Dieses BUCH ist neu.这本书是新的。德语第二格：在句中做定语，表示所有关系。如： Er ist der Bruder MEINER FRAU.他是我太太的弟弟。
这里的原则是：如果四格是名词，则四格在三格后，如果四格是代词，则四格在三格前。
第四格——宾格，用作动词的直接宾语和介系词的宾语。第三格——与格，用作动词的间接宾语和介系词的宾语。第二格——属格，用作名词的定语，放在名词的后面。
你所说先四后三是有限定条件的一般规律，其实先三后四更为常见。举例子如下： 先4后3的（就是适用你说的情况）：Ich gab es ihm。
4、想自学德语应该用什么样的教学材料
假如你是出于兴味喜好，目的性不强的话，那么你可以选择国际教学材料。
要是用的话是一款挺不错的书内容比拟贴近生活较合适初学或《新编大学德语》也挺不错，不论运用哪一套教学材料，只需踏踏实实的学，对语音要听准，发准每一个音。
引荐用的德语教学材料：《走遍德国》是德国原版教学材料，所以言语在国际众多教学材料中是最地道，也最贴近德国生活，对於希望活学活用或到德国生活的学习者是很合适的。
这本教材和走德一样，正文是用德语写的。 完全没有基础的学习者利用这本书自学会很困难，所以不推荐。但是，有一定程度的德语基础。
5、德语不定代词 manch 真是把我。。。
这个问题是很麻烦，第一个mancher是第一格阳性的词尾-er，第二个manche应该是指很多人复数，第四格复数词尾-e 。
manch- 是不定代词，有冠词的作用，或当做代名词使用。当做代名词时可以表示（不是修饰）不可数名词。他的变化跟定冠词一样。
manch是不定代词，它可以修饰名词，也可以单独使用。
“Manch”根据在句子里的成分、格不同，有各种不同的变化。比如：mancher，manches，manche，manchem等。这与形容词词尾化相同。句中：Manche machen Feuerwerk mit Knallern und bunten Raketen.Manche是mache Leute 的意思。
erlebt.也是这个用法。再比如第三格的时候是manchem，z.B. In manchem hatte er recht. 有几件事（或有几点）他是对的。In vielem hatte er recht.在许多方面他是对的。
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